10月20日下午，上海外国语大学世界语言博物馆的志愿者团队来到松江区马汤村小学，开展了新一期“移动博物馆进校园”学术讲座。本次讲座以“从语言看世界”为题，由上海外国语大学中国外语战略研究中心博士生赵耀主讲。
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本次分享从一场“你比我猜”的游戏开始。通过这个简单的小游戏，同学们认识到人类很难用肢体动作来完整表达生活中遇到的一切概念与事物，尤其是在科技发展日新月异的今天，专业术语离开语言文字便无从解释。因此，语言文字在人类物质生活和文化生活中发挥着不可或缺的作用，我们有必要更加深入地了解“何为语言”。以此为基础，赵耀向同学们介绍了上海外国语大学世界语言博物馆，让同学们了解到了上外语博馆的立馆理念、展陈规模、组成部分。之后，他通过回答“人为什么会说话？”“人类与祖先的区别在何处？”“如果我们回到过去，能和古人对话吗？”“说话时，人的身体内部到底发生了什么？”“动物能够学会人类语言吗？”这一系列问题，深入浅出地向同学们阐释了许多和语言学相关的趣味知识。接下来，赵耀引用了周恩来总理、维特根斯坦的名言，为同学们点明了语言对于认知世界、获得新知的重要性。即：我们可以通过语言认识其他国家和地区、建立我们与世界的连接正因有了语言文字的存在，提升了人类对不同文化、不同群体的了解与体验。最后，赵耀通过回溯上外外语学科体系发展的历史脉络，简要介绍了学校在服务国家发展、培养胜任全球治理事务人才的理念与目标，以及上外正在稳步实施的“多语种+”战略。
10月20日 松江区马汤小学
马汤小学的同学们全程认真听讲、积极参与，收获了许多与语言相关的知识，以下是部分同学写下的感想：
1、奇妙的语言
2021年10月20日课后，学校邀请了上海外国语大学的赵博士来给我们讲课，我满怀期待。赵博士就像一位大朋友，让人感到很亲切，上课也非常有趣、幽默。
他的题目是《用语言看世界》，让我获得了很多曾经不了解的知识。在远古时代，人类的祖先都是用肢体语言和叫嚷来表达自己内心的话；随着人类身体的进化，语言出现了，人类交流更加方便了。语言是个奇妙的东西，没有语言就不易与他人交流。这是我第一次知道，世界上竟然有7000多种语言。我以后也要考入上海外国语大学，拯救那些快灭绝的语言。我太喜欢赵博士的这节课了，是他让我明白了语言的奥秘。这节班级课后服务过得真有意义，我希望这种课以后更多一些。
——邓蕊
2、神奇的语言
2021年10月20日的课后服务时间，上海外国语大学的赵博士为我们讲了一节别开生面的课。他首先讲了语言的重要性，为此他请让两个同学到台前做了一个“你比我猜”游戏，可是最后他们只猜出了一个词语。看到这儿，我知道了很多事物不能用肢体动作来表示，用语言来交际原来这么重要。接着赵博士为我们讲了全世界有7000多种语言，还讲了人类语言的独特性，动物只会模仿人类语言但不会创造语言，我一下子就明白为什么鹦鹉只能“学舌”了。听了赵博士的讲解，我真想去上外世界语言博物馆看一下。我要好好学习，去世界各地保护那些将要消失的语言。
——卓雨涵
3、用语言看世界
2021年10月20日，班级课后服务时间，上海外国语大学的赵博士来到我们学校，我满怀期待。赵博士风趣幽默，他首先让我们玩了一个不能说话的“你比我猜”游戏，我们都哈哈大笑。原来，肢体动作不能代替语言交流，这个游戏既生动又说明了科学道理。赵博士还给我们看了他们学校的3D导览图，他说有时间，我们也可以去看看，我迫不及待地想去参观学习。上完这节课我们与赵博士以及其他两位老师拍了合影。我要向赵博士学习，学习他的认真态度、渊博的知识，以后我也想去上外学各种语言，比如韩语、希腊语等，为世界语言做出自己的贡献。
——王依依
4、有趣的语言
昨天班级课后服务时段，我们来到大会议室，安静地坐在椅子上，只见张主任领着三位老师来到了会议室里。
经过一番介绍才知道他们都是上海外国语大学的老师，这是我第一次听博士讲的课。赵博士在上课前跟我们玩了一个小游戏，让两个同学上去表演，一个人用肢体表演一个词，一个人来猜。但猜的人只猜到一个最简单的“追”，剩下的“打水”“钻木取火”“现代科学技术”这些词语都没猜出，还逗得同学哈哈大笑，猜的人脸像苹果一样红。这个游戏虽然我们在综艺节目里总看到，但没人和我们讲背后深刻的道理，赵博士让我们知道了，肢体动作不能代替语言。除了人类，其他动物的“语言”是我们的未解之谜。但是，会说话的鹦鹉也只能是模仿人说话，它们讲不出人没教过的内容。听他讲述，世界的语言是多样化的，有一些语言快消失了，有的语言甚至已经不复存在了。
长大后，我一定要去上海外国语大学学习语言学，然后出国留学，去了解那些在部落中使用的语言，用自己的力量去记录和拯救它们。
——叶涵宇
5、语言的奥秘
星期二的课后服务时间，以前我只能在教室里写写作业。但今天听说有讲座，我很开心，好奇的我迅速在会议室找到一个位置坐下去，不一会张主任领来了三位陌生老师，其中一个是上海外国语大学的赵博士。
首先，赵博士用一个游戏让我们明白了语言的重要性。随后赵博士给我们讲起以前的原始人，那时他们还不会讲话时，就用肢体来表达自己内心所想和想要做的事。现在想想，在那时他们沟通起来肯定很费劲吧！听到这里，我感觉我们人类发展到现在太幸福了，可以用语言表达自己所想的事情，用文字写下自己的想说的内容。赵博士还给我们讲起了世界语言的多样性，那是两双手查不过来的数量，竟然有7000多种！因为各种各样的原因，有些语言的使用者很少，甚至临近灭绝，我为那些消失的语言而感到遗憾。当我还沉浸在赵博士的课堂中时，这节课接近了尾声，结束后我们一起拍照留念。通过这节课，我明白了语言的博大精深，从而更加明白，假如生活中失去了语言,那后果不堪设想。
——李雍
6、做语言的继承者
世界这么大，各个国家、各个地方都有着各自不同的语言。
10月20日的班级课后服务时间，第一次有上海外国语言大学的博士老师为我们讲课。一开始，赵博士带我们做游戏，大家一下子就热闹了起来。“你比我猜”这个游戏看着简单，真的要完全用肢体动作和拟声词来表现意思，还真不容易！赵博士用了“追”“打水”“钻木取火”“现代科学技术”四个词，越到后面，同学越不知道怎么表演了。最后，那位负责猜的同学只答对了一个最简单的“追”字。这个游戏让我知道了，不是任何内容都能用简单的肢体动作来表达，有了语言才促进了我们人类的关系，加强了人心之间的相互交流和沟通。
从现在开始，我要努力学习，考入上海外国语大学，保护好各种语言，吸取世界各种语言的精华之处，来扩大我的知识面。我更要学好我们自己的母语，成为一位中国语言文化的传承者，让我们优美的中国语言文字发扬光大，走向世界的每一个地方。
——黄若涵
本次活动得到了松江区新时代文明实践扶持资助项目的大力支持，是上外世界语言博物馆在青少年教育资源开发、馆校合作机制联动的实践探索，体现了语言博物馆教育资源与中小学教育教学的有机融合。自今年年初以来，上外世界语言博物馆积极响应教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》的文件精神，积极促进博物馆资源融入各级教育体系，充分发挥上外世界语言博物馆的多语优势，为提升我国学生的多语素养和综合素质做出积极贡献。此前，马汤村小学的部分同学们曾于9月23日实地参观过上海外国语大学松江校区及世界语言博物馆，此次活动也是馆校之间积极联动的续篇。
