讲故事的人
文章发表于《大学生》第8期
杨少婕
上海外国语大学日本文化经济本科生
上外世界语言博物馆第一批志愿者
现任上外大学生文博工作协会会长
2019年12月，上海外国语大学世界语言博物馆正式开馆。作为博物馆开馆之初的第一批英文讲解志愿者，我有幸见证了它的诞生、成长，并在这里留下了我大学期间最值得珍藏的回忆。
第一届志愿者协会合影
1.星光下的赶路人
耳边施工的轰鸣，空气中建筑材料的气味，展板上晦涩的学术词汇，深夜空荡的校园，手机里密密麻麻的批注和满满当当的录音，共同构成了我2019年冬天的独特记忆。
2019年10月，上外校史馆、世界语言博物馆发布讲解员招募通知。我怀着憧憬填写了问卷，成为预备志愿者中的一员。
2019年11月26日，我通过层层培训和考核，成为博物馆英文讲解志愿者，负责校庆期间的外宾接待工作。
2019年12月7日，上外校史馆、世界语言博物馆举行揭牌仪式，我有幸同老师一起接待了博物馆的第一批访客——欧盟委员会口译总司司长Florika Fink- Hooijer、联合国全球传播部新闻和媒体司司长姜华。
如今我已记不太清校庆当天的讲解过程，反而是那些反复练习的日日夜夜，刻在我的脑海中，成为我的一部分。从我被选拔为英文讲解志愿者、负责校庆当日的外宾接待，到12月7日正式开馆， 只有不到两周的时间。那两周里，只要一下课我就跑到馆里，听着老师讲解的录音， 对着只挂了一半的展板絮絮叨叨，直到宿舍楼快要锁门才匆匆赶回。
在准备过程中，我并没有撰写讲稿，我一直认为，纯背诵稿子的讲解是无法打动听者的，自由发挥才是讲解工作的“灵魂”。每一次讲解都有新的灵感、新的表达方式，每一次都是一场未知的旅程，讲解工作因此才变得无比有趣。所以我采取的准备方式是，一遍遍地在馆内走动，先熟悉馆内的所有展品和展板上的知识，再将所有的学术词汇进行翻译并记下来，最后再从头到尾灵活地组织语言来进行讲解。在这个过程中，我经历过无数次卡壳，无数次语无伦次，无数次原地崩溃，然后又站起来继续练习……
如今回首，正是在那段时光里，我开始触摸到语言学的大门，开始了解上外的历史与荣光，开始钦佩前辈们筚路蓝缕的开拓历程，开始意识到自己作为传承者的责任，开始真正蜕变成一个上外人。
上外世界语言博物馆
2. 给全世界讲故事的人
如果问我，在担任英文讲解员的这两年里收获最大的是什么，我将毫不犹豫地回答，是讲故事的幸福。
我遇到过许许多多来自不同国家的参观者，他们从世界各地来到这里听我讲故事。我给他们讲人类语言诞生的故事，从亚当为动物命名，到女娲抟土造人；讲他们的母语所属语系的故事，从印欧语系到达罗毗荼语系；讲我的专业——日语诞生演变的故事，从万叶假名到吴音、汉音、唐音；讲上外高翻和语言研究院的故事，从《联合国概况》(第42版)的艰巨翻译工程，到编纂《世界语言生活状况报告》系列；讲我们汉字演变的故事，从甲骨文到现代汉字……
除了给外国人讲故事，我也给新来的志愿者们讲故事。博物馆志愿者协会成立后，我作为讲解部部长加入其中，负责新志愿者的培训和考核。我给新来的志愿者们讲博物馆的故事，讲之前来宾的故事，讲我们的故事。
我偶尔也听故事。我曾接待过一位从事翻译工作的先生，他在迈进博物馆“翻译的职业化时代”展厅时便激动不已。他细细描述了坐在同传箱里的感觉，然后顺着展板上的内容给我介绍起了翻译这个行业。每一次讲解都是一段充满惊喜的学习经历，你永远不知道，你面前的这位来宾将会给你带来怎样有趣的知识。
我也在尝试用更现代的方式为更多的人讲故事。去年，我主持了一项校级示范性导向创新创业项目，目标是为上外世界语言博物馆建立多语种的语音导览系统。我们选取了馆内8件最有故事的藏品，包括语言地图、语言箱、居鲁士圆柱、《国语四千年来变化潮流图》、《越人歌》的故事、弹词开篇《洋泾浜》的唱片、女书作品和各个时期的外语教科书，录制了汉语、英语、日语和韩语四种语言的讲解音频，之后我们还会扩展到更多语种，并投放在博物馆的微信公众号和网站上，让每一个对语言学感兴趣的人，无论在世界的哪个角落，都能听到我们藏品的故事。
女书作品
3.博物馆奇妙夜
“博物馆奇妙夜”是我们协会在举办活动上的首次尝试。为迎接国际博物馆日，我们策划了以“博物馆奇妙夜”为主题的大型互动体验活动。从0到1，我们亲手为大家搭建起这个梦幻的夜晚。还记得我们在会议室里为活动的某一个细节反复讨论，在馆门口为灯笼的挂法比比划划，在烈日下搬运一箱又一箱的物料，为修改一张推送里的图片，在馆中加班至深夜……最终，我们的活动取得了圆满成功。在活动开始半小时前，已经有参与者在馆门口排起了长队，活动当晚我们总共接待了400多位参与者，校内反响非常热烈。
博物馆奇妙夜活动图
如今，我将作为上外大学生文博工作协会的会长，迎来在博物馆工作的第三个年头。这是一座承载我、滋养我、托举我的博物馆。或许未来的某一天，我会从这里走出去，但我将永远属于这里！
作者｜杨少婕
